3月5日，东莞市初中（水乡新城片区）2025年第1期“品质课堂·区域联动”研修活动在东莞中学洪梅学校隆重举行。活动以“新课标、新教材理念落实”为主题，旨在贯彻我市高质量发展理念，落实“品质教育”的价值追求，加强初中公民办学校区域教研交流与合作，促进教师专业发展，增强“双减”实效，推进“品质课堂”建设，提高课堂教学质量，推动东莞市教育优质、均衡发展。

此次活动由东莞市教育局主办、洪梅镇教育管理中心协办、东莞中学洪梅学校承办，共有63所教研单位及兄弟学校，400余名专家和教师参与此次活动。东莞市教研室朱河清委员、洪梅镇教育管理中心叶润安主任带队视导本次研修活动。

“为发展而教”：数学

东莞中学初中部叶谦慧老师以《平方根》一课为范例，生动诠释“三新”背景下数学概念课的实施路径。课堂紧扣新教材要求，通过问题链设计引导学生自主探究平方根的本质。

东城实验中学谢维老师做了精彩的课例点评，提出“为发展而教”的未来教学方向，强调数学教学应立足学生长远发展，培养高阶思维能力。

万江二中温河山副校长带来《初中数学单元整体教学若干课例赏析》专题讲座，以具体案例深刻剖析单元教学的“整体性”“关联性”与“发展性”，为教师构建系统性教学框架提供了实践参考。

数学学科老师合照

“做中学、用中学、创中学”：化学

东莞中学洪梅学校吕晓宝校长参加化学教研组活动并致辞。吕校长首先对前来参加此次活动的专家和老师们表示热烈欢迎，并介绍了学校发展概况与特色课程成果，希望以此次活动为起点，将今日所学转化为明日课堂的生动实践，继续深化区域合作，共绘东莞教育高质量发展的新篇章。

长安中学程火柳老师以“优化洪梅糖浆配方”为项目主线，通过“知糖、制糖、用糖”环节，将学科知识与地方产业深度融合。学生在实验中探究溶解度曲线的应用，动手配制风味糖浆，充分体现“做中学、用中学”的教学理念。

化学学科水乡片片长傅思权充分肯定程火柳老师的教学设计符合“做中学、用中学、创中学”的课标理念，并分享东莞中学洪梅学校集团化办学成果，倡导校际协作推动教学创新。

东莞市东莞中学黄华玲老师作《“双新”背景下中考备考的新探索》报告，系统梳理基础型、提升型复习课设计策略。

东莞市教育局教研室化学学科教研员赖思恒介绍了广东省初中化学学科教研基地建设实施方案，强调要以区域联动为抓手，推动教学资源更新与教育均衡发展。

化学学科老师合照

“单元统整，动态生成”：生物东莞中学洪梅学校胡苑玲老师与东莞市东莞中学钟静老师，分别以单元视角执教《光合作用》同课异构课。

胡苑玲老师以水草变黄拯救计划导入，通过小组讨论、实验操作，让学生探索、验证光合作用，了解光合作用在农业生产上的应用，最后思维导图巩固所学知识。学生积极参与，课堂气氛热烈。

钟静老师则以东莞中学洪梅学校新校区为切入点，统整蒸腾作用、光合作用、呼吸作用三大板块知识，创新使用贴贴纸板书和趣味角色，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，课堂效果显著。

课后研讨环节，两位老师分享了教学设计并反思教学实践，其他教师也踊跃发言。中堂实验中学任凤霞老师进行了总结性点评，并提供了教学改进思路。

生物学科老师合照

“艺术与生态融合”：美术

东莞市寮步镇香市中学的钟玉开老师借助多媒体与手工实践，解析动态美感与重力平衡原理，引导学生制作“会舞动的鸟”，教学设计融合艺术鉴赏与生态教育，学生参与热情高，提升了自然保护认识和审美能力。

东莞中学南城学校李意莲老师以“人与自然和谐共生”为核心，通过文化探究、实践观察与观鸟笔记制作，引导学生学习鸟类知识并培养生态保护意识，鼓励学生成为“鸟儿守护人”。

东莞中学洪梅学校谢瑞萍老师回顾16年美术教学经验，分享如何激发学生创造力及融入地方特色资源，强调课堂与本土文化的有机融合。

东莞市美术教研员李晖高度肯定课例与微讲堂的创新性与实践价值，强调新课标背景下需突出“融合”教学理念的前瞻性与教师的智慧创新。提出“六美”核心理念，倡导多样化教学形式与案例分享，推动品质课堂建设与教育高质量发展。

美术学科老师合照

“眼中有光，智慧课堂”：体育

东莞市东莞中学胡国源老师创新设计“校园定向跑”课程，通过识图练能、秒表计时比赛，培养学生的方向感与团队协作能力，体能训练环节融入开合跳、登山跑等趣味项目，全面提升学生的耐力与协调性。

东莞中学洪梅学校李学文老师则以“多情境学练模式”优化立定跳远教学，通过分组练习、同伴互评、自我激励口号等设计，活跃课堂氛围，增强学生爆发力与下肢力量。

东莞市体育教研员牛双喜对课例进行精彩点评，提出体育课堂需保持“神秘感”，以智慧引导激发学生主体性，打造“眼中有光”的活力课堂。

体育科组老师合照

“美育浸润学生成长”：音乐

东莞中学洪梅学校林淑庄副校长参加音乐教研组活动，并以“美育浸润学生成长”为题致辞，强调音乐教育对培养学生审美素养与人文情怀的重要作用，呼吁通过区域联动打破资源壁垒，共建优质美育生态。

洪梅镇音乐教研员黄金凤老师作《研韵新声，乐教逐光》专题汇报，系统总结了洪梅镇音乐教研成果，涵盖教师队伍建设、课堂教学创新、校园文化融合及美育突破，展现区域美育实践的深度与活力。

学生演绎了《父亲》《星辰大海》，展示常态化美育课程“每周一歌”的育人成果，通过音乐实践将情感表达与生活体验结合，体现美育浸润日常的成效。

望牛墩中学张源老师执教《军民大生产》，以红色经典音乐为载体，通过体验、模仿、探究等多样化活动，引导学生感受音乐的文化内涵与审美价值。

中堂实验中学周荣老师主讲《美育浸润行动从提升教师素养开始》，提出教师美育素养是学生全面发展的关键，强调通过教师专业成长带动课堂提质，实现美育与学科教学深度融合。

各镇音乐教师代表围绕张源老师的课例展开深度研讨，从教学设计、学生互动到文化渗透多角度提出优化建议，体现区域教研的务实性与协作性。

活动最后，全体音乐教师合唱《世界赠予我的》，以歌声凝聚共识，用行动诠释了“教育的本质是唤醒，音乐的本质是共鸣”的理念，为区域美育协同发展开启新篇章，彰显音乐教育的联结力量与团队精神。

本次“品质课堂·区域联动”研修活动通过课例展示、专家引领与跨校协作，成功搭建了水乡新城片区教育高质量发展的实践舞台，让老师们更深刻地理解并落实新课标、新教材理念，为今后的教育教学提供了可资借鉴的实践范本。

东莞中学洪梅学校将以此次活动活动为契机，以更开放的姿态助力区域联动，以更务实的行动提升研修质量。让每一次教研凝聚教育智慧的星光，每一节堂课成为学生成长的沃土，共同书写东莞教育优质均衡发展的新时代答卷！